Cliquez sur la ou les bonnes réponses.

1. Comprendre et expliquer le sujet : "La question alimentaire". Cliquez sur les définitions qui peuvent vous aider à comprendre le sens de cette expression dans ce contexte. En cliquant sur "correction", vous devez avoir un nombre de réponses justes exprimé sous la forme de 5/5.

   1. Question peut souvent, dans la langue courante, être remplacé par le mot problème.
   2. Demande adressée en général oralement à quelqu'un, soit sous la forme d'une phrase incomplète qui appelle un complément, une confirmation, ou une dénégation, soit sous la forme d'une interrogation, pour en apprendre quelque chose, en obtenir une réponse, en connaître l'opinion; l'énoncé de cette demande.
   3. Sujet (…) pouvant donner lieu à discussion ; centre d'intérêt considéré comme matière à réflexion.
   4. Pension alimentaire. Pension dont le caractère propre est d'assurer la subsistance du créancier ou de sa famille.
   5. Relatif aux aliments, à l'alimentation, à la manière de s'alimenter.
   Correction

2. Reformuler l'expression "question alimentaire" pour en expliquer le sens. Choisissez une ou des réponses.
   En cliquant sur "correction", vous devez avoir un nombre de réponses justes exprimé de 6/6 .

   1. Qu'y a-t-il au menu à la cantine ?
   2. 850 millions d'hommes sont sous-alimentés et des millions d'hommes sont victimes chaque année de crises alimentaires sévères.
   3. L'obésité frappe de plus en plus de jeunes dans tous les pays du monde.
   4. Pourquoi la faim fait-elle encore des millions de victimes ?
   5. Avec la poursuite de la croissance de la population mondiale, les besoins alimentaires vont continuer à augmenter : comment pourra-t-on satisfaire ces besoins croissants ?
   6. Comment s'alimenter plus sainement et éviter une alimentation déséquilibrée, source d eproblèmes de santé ?
   Correction

3. Expliquer la deuxième expression du sujet : " ... est-elle seulement une question de production agricole". Cochez la ou les bonnes réponses. En cliquant sur "correction", vous devez avoir un nombre de réponses justes de 6/6

   1. L'augmentation de la production agricole est nécessaire pour résoudre ces problèmes.
   2. Il n'y a aucun lien entre production agricole et sous-alimentation.
   3. Comment faire pour améliorer la production agricole ?
   4. Il suffit d'améliorer la production agriocle pour résoudre tous les problèmes de la faim dans le monde.
   5. Il ne suffit pas d'augmenter la production agricole : d'autres facteurs doivent être pris en compte.
   6. Il faut aussi s'attaquer à des problèmes tels que la répartition des richesses, les guerres, les échanges inégaux.
   Correction

4. Choisissez une problématique (une seule bonne réponse).

   1.   ?    Quels sont les différents systèmes de production agricole existant dans le monde ?
   2.   ?    Existe-t-il des solutions efficaces pour lutter contre la faim, aujourd'hui et demain, dans un monde où des techniques agricoles performantes existent ?
   3.   ?    En quoi les échanges agricoles mondiaux sont-ils inégaux ?
   4.   ?    Comment se manifeste la faim dans le monde ?

5. Identifiez le type de sujet. Une seule bonne réponse.

   1.   ?    Typologie : classer des éléments dans des catégories que vous définissez ; par exemple, les pays peuvent être classés en pays riches, NPI, ex-pays socialistes en reconversion, pays émergents, pays en développement, PMA. Sujet correspondant : les inégalités de développepent dans le monde.
   2.   ?    Mise en relation : en général, il y a deux ou trois termes reliés par "et" ; il s'agit d'expliquer les relations entre ces termes. Ex. : l'Eglise et la révolution.
   3.   ?    Espace géographique : ils 'agit de décrire et d'expliquer l'organisation d'un espace géographique, en général de façon thématique. Ex. : la frontière USA-Mexique.
   4.   ?    Comparaison : il s'agit de comparer deux termes A et B, de façon thématique, d'identifier les points communs et les différences. Ex. : en quoi la frontière Etats-Unis – Mexique sépare-t-elle deux territoires au développement très inégal ?
   5.   ?    Appréciation : peser le pour et le contre, examiner un point de vue, puis un autre, évaluer les arguments en faveur d'une réponse, puis d'une autre. Il peut y avoir plus de deux éléments de réponse examinés. Ex. : Napoléon, fossoyeur ou continuateur de la révolution ?
   6.   ?    Autres cas non prévus pour l'instant.

6. Choisir un des plans suivants

   1.   ?    - Des progrès de l'agriculture qui permettront de nourrir tout le monde.
      - Une croissance démographique qui multiplie les bouches à nourrir.
      - Des pays riches où l'on mange trop.
      - Des ONG qui organisent l'aide alimentaire.
   2.   ?    -Qui sont les bénéficiaires du marché agricole mondial ?
      - Les crises alimentaires en Afrique sont-elles dues à des problèmes de techniques agricoles ?
      - Quelle est l'action de l'ONU et des organisations internationales ?
   3.   ?    - quels sont les défis alimentaires auxquels la planète doit faire face ?
      - comment la production agricole peut-elle répondre à ces défis ?
      - quels autres facteurs doivent être pris en compte ?

7. Cochez sur les étapes du travail à accomplir. Puis prenez une copie et rédigez l'introduction et le plan détaillé du devoir. Vous pouvez vous aider de vos réponses à cet exercice, bien sûr !

   1. Comprendre le sujet : expliquer le sens des termes du sujet.
   2. Vous sortez subrepticement les "anti-sèches" que vous avez préparées avec amour. Horreur ! vous avez pris les fiches de maths !
   3. Elaborer une problématique qui transforme en la précisant la question posée par le sujet.
   4. Vous êtes découragé(e). Vous vous mettez à pleurer et lancez votre chaise sur l'écran de l'ordinateur.
   5. En identifiant le type de sujet qui vous est proposé, et en utilisant vos connaissances tirées du cours, déterminez les grandes parties du développement. Annoncer à la fin de l'introduction le plan qui sera suivi.
   6. Vous avez une heure pour répondre. Sans faire de plan préalable, rédigez entièrement au brouillon le texte du développement avant de le recopier au propre. Zut ! Ce brouillon inutile vous a pris trop de temps et vous ne pouvez plus le recopier !
   7. L'introduction comporte donc les éléments suivants :
      - explication du sujet ;
      - problématique ;
      - annonce du plan.
      Ces trois parties peuvent être gropupées dans le même paragraphe.
   8. Faites un plan détaillé pour chaque partie du développement. Chaque grande partie doit être décomposée en plusieurs sous-parties. Chacune des sous-parties est l'affirmation d'une idée ou d'un fait précis, illustrée ou justifiée par des faits, des exemples.
   Correction